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(发布时间:2021-03-22 点击数:2599)

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(责任编辑 高伟山)

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  超越印象阅读阅读的瞬间印象,就像印象主义画风一样,充满着模糊与宽泛。不讲策略、没有技巧的阅读,没有科学思维的语文阅读,只能留下一点印象而已。正如叔本华所说:“读书不加以思考,决不会有心得,即使稍有印象,也浅薄而不生根,大抵在不久后又会淡忘丧失。”阅读策略的使用是必要的,但它并不能取代阅读技能的运用,而是合理地运用各种技能。所以语文阅读教学中还是要高度重视阅读技能的培养,把阅读技能的培养和阅读策略的运用结合起来。教给学生阅读的方法,在阅读过程中灵活地运用阅读方法以形成阅读技能,根据阅读的需要选用相应的阅读技能,谋求策略化的阅读。

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再次,政策制订不够细致。在首届免费师范生中,有一些学生认为自己被“免费”。当年,有些省份的高三毕业生其实对免费师范生政策并不了解,也不清楚自己必须至少从教10年。另外,有些学生的专业在中小学根本不对口。因此,在免费师范生政策的制定或者修订中,是否可以更细致一些?

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